台北市立龍山國民中學93學年度第一學期
學校日科教學活動實施計劃

授課教師

  林秋芬

 科別

童軍

 年級

  九年級

 課程目標

一.學習童軍知識、技能和精神,發展做事才能,達到知行合一的功能。
二.實踐童軍誓詞(諾言)、規律、銘言,發展活潑進取、修己善群、負責盡職的美
德。
三.從事正當休閒活動,親近自然,增進身心的健全發展。
四.發揚人類愛及民族情操,建立服務助人、仁民愛物、四海一家的人生觀。
 

 教學內容

 教學單元

 教學目標

一 世界公民的素養。
二 雙旗、聲光通訊。
三 氣象觀察。
四 打造綠色生活。
五 歌唱、團體遊戲
六 無具炊事及實習。
七 山野活動。
八 工程繩結複習。
九 工程模型的製作

一 童軍教育即生活化的公民教育,著重力行實踐,鼓勵學生「從做中學、學中做」將所學的與實際生活相結合,養成互助合作和服務人群的習慣。
二 教導學生學會觀察天氣的變化。
三 體認環境保育的重要,並能隨手作環
保。
四 知道野外求生的技巧。
五 學會無具炊事的方法與技巧。
六 學會童軍繩結的結法與應用。
七.學會雙旗、聲光通訊的方法與運用。
八.能完成工程模型。
 

 教學方式

一 教學活動採活動化的方式,融合歌唱、遊戲、歡呼等項目,以提高學習和實踐的
興趣。
二 教學以小隊為學習、活動的基本單位,指導學生編隊,實施小隊分工。
三 技能教學有時可採「教師教小隊代表,小隊代表教隊員」的模式實施。
四 教學活動參照童軍運動的徽章制度和榮譽制度,如榮譽章,激勵學生重視團體榮
譽。
 

 

 

教學要求

 

 

學生方面 

家長配合方面   

一 積極參與,活動的設計與表演。
二 態度認真,完成老師交辦的工作。
三 專心聽講,不妨礙他人上課。
四 小隊成員間彼此充分合作。
 

一 注意聯絡簿聯絡事項,若有作業請配合督
促完成。
二 注意學生在家的行為表現,鼓勵實踐童軍
精神「日行一善」。
三 全家一起從事戶外休閒活動時,希能進行
機會教育,建立正確的環境教育的觀
念。
 

 評量方法

成績計算方法

一 學習活動的評量,採觀察、口頭發問、技
能考驗、筆試、競賽、評定量表等方式,
或以學生的操作、作品、作業、創作發
表、表演等項目評量。
二 評量學生在課餘實施的服務活動和休閒活
動,可應用榮譽制度給予加分獎勵。
 

一 依據國民中學學生成績處理辦法計算學生成績。
二 學生成績來源:
1 個人成績:技能測驗、平時成績(個人榮譽章
)、期末考試。
2 團體成績:小隊競賽、小隊榮譽章。

參考教材

教學媒體

一 教師手冊。
二 其他版本的童軍教育學生手冊。
三 北台灣最佳去處(戶外生活雜誌社)。
四 堤河邑冒險學校(天下文化出版)。
五 野外生活(幼獅文化事業公司出版)
六相關報章雜誌
 

一 童軍教學錄影帶、錄音帶、VCD。
二 童軍歌曲CD。
三 無具炊事幻燈片。
四 雲的觀察幻燈片。